La capacidad académica de un programa se relaciona con la composición de la planta docente y su potencial. El cuerpo docente es el elemento fundamental responsable de compartir el conocimiento y de promover estrategias para el aprendizaje significativo, de ahí la importancia de la pertinencia e idoneidad de cada docente en relación con las asignaturas/cursos que imparte. Los docentes deben contar con formación académica y experiencia profesional afines a la disciplina y a los requerimientos del programa; un nivel de estudios acorde con el nivel que imparten, y por último realizar las tareas encomendadas según el tiempo de dedicación , situación que varía de institución a institución (2018, CIEES).

Actualmente y con el cambio en planes y programas de estudio de las escuelas normales, se busca una mejora continua en la calidad educativa que se brinda a los estudiantes de las mismas; el programa de Evaluación y Seguimiento del BINE, pretende lograr una evaluación 360°, en la cual todos los actores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, sean sujetos de evaluación constante y desde diversas ópticas, con la finalidad de obtener esa mejora en la calidad del proceso enseñanza aprendizaje que se brinda a los futuros docentes.

En el BINE, actualmente contamos con la evaluación vía opinión de los alumnos, mismos que se encargan de analizar y evaluar el desempeño de sus docentes frente a grupo, el de su docente-tutor y el de su asesor del documento de titulación (séptimos y octavos semestres), como finalidad primordial se establece, conocer cuáles son las áreas de oportunidad que se encuentran posterior a la evaluación; de esta manera, se pretende poder atender de manera directa las necesidades que se tienen para tener una mejora continua en el proceso de enseñanza aprendizaje y de esta manera lograr elevar la calidad educativa que se brinda a los futuros docentes.