Taller Alfabetización Inicial: Constructivismo y psicogénesis de la lengua escrita
El pasado 29 de mayo de 2025, la Licenciatura en Educación Primaria del BINE recibió la visita del Dr. Pedro Cardona Fuentes, docente de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), quien impartió el taller titulado «Alfabetización inicial: constructivismo y psicogénesis de la lengua escrita», en el marco del fortalecimiento académico institucional.
Durante el taller, el Dr. Cardona Fuentes abordó con profundidad la complejidad del proceso de adquisición de la lectura y la escritura. Explicó los diferentes estadíos por los que transitan los infantes hasta alcanzar la alfabetización inicial, ofreciendo una perspectiva constructivista fundamentada en la psicogénesis de la lengua escrita.
Como parte de su presentación, el especialista compartió una serie de valiosos materiales elaborados en colaboración con la UNICEF, diseñados para el acompañamiento de la primera infancia en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura.
El taller contó con la participación de docentes en servicio de la Escuela Primaria Anexa matutina y vespertina del BINE, docentes de las diferentes licenciaturas de la institución, así como estudiantes y docentes de otras instituciones educativas, lo que enriqueció el intercambio académico y pedagógico.
Este taller marca un importante precedente al abrir las puertas a la colaboración académica entre la Licenciatura en Educación Primaria del BINE y la Universidad Autónoma de Querétaro. Asimismo, sienta las bases para el trabajo conjunto entre docentes en servicio de educación básica y docentes de educación superior de la LEP, fortaleciendo así los vínculos entre la teoría y la práctica educativa.
Para las escuelas normales, espacios históricamente dedicados a la formación de docentes de educación básica, la vinculación con universidades representa una oportunidad invaluable de enriquecimiento académico y actualización pedagógica. Este tipo de intercambios permite a los futuros y actuales maestros acceder a perspectivas teóricas y metodológicas de vanguardia, al tiempo que las universidades se nutren del conocimiento práctico y situado que las normales han construido a lo largo de décadas.
El trabajo interinstitucional entre la Licenciatura en Educación Primaria del BINE y la Universidad Autónoma de Querétaro que se inaugura con esta actividad es, precisamente, el resultado de asumir la extensión cultural como una responsabilidad compartida. Cuando una universidad abre sus puertas —o en este caso, las desplaza hacia otra institución— para difundir el conocimiento y dialogar con otros niveles educativos, se cumple una de las misiones más nobles de la educación normalista: contribuir a la transformación de la práctica docente y, en última instancia, a la mejora de los aprendizajes de niñas y niños en las aulas de educación básica.
Elaborado por Mere González Jiménez
